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1977年：歷史的拐點

    日期：2007-10-19     作者：朱洪超　    閱讀：3,830次

    1977年的冬天，注定要被世人永遠銘記和感激：
1977年8月13日至9月25日，第二次高等學校招生會議在北京召開，10月12日國務(wù)院批轉(zhuǎn)了教育部《關(guān)于1977年高等學校招生工作的意見》規(guī)定：凡是工人、農(nóng)民、上山下鄉(xiāng)和回城知識青年、復(fù)員軍人、干部和應(yīng)屆畢業(yè)生，年齡20歲左右，不超過25周歲，未婚，都可以參加高考。（對實踐經(jīng)驗比較豐富，并鉆研出成績或確有專長的，年齡可放寬到30歲，婚否不限。）招生辦法是自愿報名、統(tǒng)一考試……
平地一聲雷！忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。關(guān)閉10年之久的高考大門，終于在這春意涌動的冬天里，被改革開放的總設(shè)計師小平同志重新開啟了。隨之而來的兩場高考使神州大地像初春般有了第一枝青綠，并逐漸綠滿大江南北。
1977年的冬天卻是人才的春天，法治的春天，“一個國家和時代的拐點”。
1966年“文革”狂風突起，高考制度代之以“推薦”。很快“推薦”的弊病暴露無遺：學生文化水平低下，學校秩序混亂，以“公平”之名行“走后門”之實，完全看背景、門路、關(guān)系，無權(quán)無勢無關(guān)系者基本不在“推薦”之列。不少人怨聲載道，感覺生活沒有希望。但因是“文革”的“新生事物”無法改變。實踐告訴我們，廢除高考制度是對教育的摧殘，對知識的否定，直接導(dǎo)致了“人才”斷層，破壞了公平、公正的社會準則，是對“人治”的推波助瀾。高考制度恢復(fù)，人們重新開始尊重知識、尊重人才；公平、公正重新萌芽；全國范圍內(nèi)展開了“人治和法治”的大討論，吹響了法治建設(shè)的號角。
站在當下的歷史結(jié)點上，我們發(fā)現(xiàn)恢復(fù)高考表面上改變的是教育制度，但本質(zhì)上是尊重人才、推行法治之理念的轉(zhuǎn)變，對于改變當時百廢待興、人才極缺的狀況具有極其重大的意義。律師業(yè)也不例外。
“人治”和“法治”的轉(zhuǎn)變是黨的治國理念的根本轉(zhuǎn)變。小平同志多次強調(diào)：“發(fā)展社會主義民主，健全社會主義法制，這是三中全會以來堅定不移的基本方針，今后也決不允許有任何動搖?！边@是法治理念的重新崛起！
1977年的冬天也是許多人的人生拐點。許多人至今仍認為人生是從小平復(fù)出真正開始的。這么多年來我們?nèi)粤晳T這么一句話：“如果沒有鄧小平，我現(xiàn)在還是個泥瓦匠”，“如果沒有鄧小平，我現(xiàn)在還是赤腳醫(yī)生”……話里的身份可以無盡更替，但不變的是話中的追憶與感激！高考給了多少人發(fā)揮自己才智、實現(xiàn)自己夢想的可能啊！恢復(fù)高考后培養(yǎng)出的80年代大學生，現(xiàn)在活躍在國家許多重要的崗位上，是國家的中流砥柱?！霸S多人從田間地頭走來，走到了今天執(zhí)掌中國命運的位置?！卑ㄎ以趦?nèi)的許多律師也是恢復(fù)高考制度的受益者，恢復(fù)高考第二年我進入大學，開始了我的大學生涯。當時“人治”與“法治”的大討論直接波及校園，為此學校里組織了幾次模擬法庭，大學的學習讓我深刻地認識到“依法治國”的重要性，讓我初步了解了律師雄辯的口才、豐富的法律知識以及敢于和公訴人進行唇槍舌劍的對抗勇氣。從那時起，我找到了自己人生的支點和定位，找到了自己人生命題的終極解答：我決心將自己的一切奉獻給中國的律師事業(yè)！目前，上海律師界的中堅力量正是上世紀80年代初畢業(yè)的幾屆大學生，來自復(fù)旦、華政等學校。
20多年來，律師制度也沐浴著歷史轉(zhuǎn)折的春風，作為中國民主與法制建構(gòu)的重要內(nèi)容獲得長足發(fā)展，業(yè)已成為法治建設(shè)中一支不可或缺、富有朝氣、充滿生機的力量。
讓我們永遠銘記和感激1977年的冬天吧！她恢復(fù)了中國尊重知識、尊重人才的意識，吹響了社會公平、正義的號角，邁出了“人治”向“法治”轉(zhuǎn)變第一步；她培養(yǎng)了一批批各方面的人才，為國家各行各業(yè)不斷地輸入新鮮血液；為中國法治建設(shè)和律師業(yè)的發(fā)展打下了根基，并賦予了中國律師不斷向前發(fā)展之動力。
讓我們在新的機遇和挑戰(zhàn)中繼續(xù)前進吧！席勒說過：“人必須有了偉大的目標，才會自然而然地偉大起來?！碑敶袊蓭煈?yīng)該有這種自信和追求。